暑假到来，
新世纪学校新校区的
届学生毕业啦！
经过3年的“苦读”，
一批优秀学子涌现了出来。
让我们一起来看看
优秀学子们是怎样“炼成”的！
可爱的双胞胎姐妹
辛雅琪、辛雅琳是班一对可爱的双胞胎姐妹，初三转学来到了新世纪学校。
辛雅琪、妈妈和辛雅琳
“新世纪学校管理很严，同学之间很和睦，互相帮助很温暖，学校的老师都很负责。”辛雅琪说，“小组合作学习，非常有趣味。比如英语，讲题之前先小组讨论，不会的题同学之间解决，解决完之后再回到座位上，每个小组6到8人，学习的同时还收获了友谊。”
辛雅琪喜欢美术，将来准备专攻素描和色彩，她想考美术学院，将来和妈妈一样从事美术教育。
辛雅琳喜欢看课外书，从小学就喜欢写作，大学想考中山大学文学系。
辛雅琪、妈妈和辛雅琳
姐妹俩的妈妈曾秋华说，新世纪学校自主管理，小组合作，通常情况下小组里有6个人，无论成绩好坏，根据其特长，各承担一个职务，互相监督，互相促进，很有成就感。学习上，小组内会相互讨论，还会与其他小组形成挑战与竞争，很能激发大家斗志。
进步的蒋祺伟
学校一模多分，二模分，中考成绩最终分，他就是来自班进步的蒋祺伟。
蒋祺伟
学校有很多社团，蒋祺伟一开始报奥数，钻研开放性数学思维，初二又喜欢上文学社，学习写作技巧。
蒋祺伟说，他是型学生，新世纪学校主张“主动学习、独立思考”的开放型课堂模式让他如鱼得水。他很喜欢同学之间讨论解题方法，碰撞，特别过瘾。
热爱篮球的蒋祺伟
在蒋祺伟父亲的眼中，孩子比较活泼，他认为陪伴对孩子很重要。他表示，孩子作息要规律，晚上9点就要睡觉，养精蓄锐，保持旺盛的精力。
蒋祺伟和父亲
自信、乐观的谭逸涵
自信、乐观的谭逸涵来自班，在知道自己中考结果很好后非常平静，他说暑假准备预习高中知识，看看书，为以后高中学习做好准备。
谭逸涵
谭逸涵从小就喜欢看书，他喜欢把书带到学校，利用课余时间看。家里堆满了书，还送了一批书给表妹。
谭逸涵说，他小学、初中都是在新世纪学校上学，在这里九年，高中要去别的学校学习挺不舍的。
谭逸涵的父母都是新世纪学校的老师。他们认为学校的教育理念深深影响了自己孩子的培养方法。
谭逸涵的妈妈说，学校主张家教“三不主义”改变了她们夫妻的教育思想。
“三不主义”，即“不支持陪伴孩子做作业，不赞成给孩子检查作业，不鼓励孩子报读补习班”，实质上就是主张孩子养成“主动学习，独立思考”的习惯。
谭逸涵的妈妈说，实行“三不主义”后，孩子的学习成绩一直名列前茅，自己也落得轻松，一举两得，真好！
独立的谢宇婷
“学习方面，预习非常重要。每个假期，都要了解学习下学期的新课，到学校上课时，相当于复习了一遍，很高效。”同样来自班的谢宇婷，平时非常独立，学习成绩始终保持年级前三，这次中考成绩也同样非常优异。
爱笑的谢宇婷
“目前在学高中课程，学高中单词，没有放松，为在一中的学习做准备。”谢宇婷说。她喜欢画画，学业忙碌时会偶尔画漫画，让自己放松。
谢宇婷长期规划是出国留学，想去英国学习金融或生物科技。
谢宇婷和妈妈
谢宇婷的妈妈表示，很认同新世纪学校的育人目标——“培养具有浩然正气、独立自主精神、家国相宜的时代新人”。谢宇婷的妈妈说：“平时我对孩子比较放心，因为孩子非常独立，她提出的建议我分析利弊，让她自己选择，做出选择我就支持。”
班主任点评
作为班班主任、教师发展中心主任的熊勇，对学生最了解，也最有发言权。
据他介绍，新世纪学校在年与山东昌乐二中开展深度合作，主要是引进“小组合作学习”的模式。
谭逸涵、谢宇婷和班主任熊勇
小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲；
小组合作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，对自己同伴学习进展的关心；
小组合作学习能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维能力，使学生感受到学习是一件愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生和谐发展，最终达到使学生会学、学会、乐学的目标。
蒋祺伟、辛雅琳、谢宇婷、辛雅琪、谭逸涵
在这种理念的渗透和打造下，孩子们明显提高了自主管理能力、自主学习能力和自我教育能力。
蒋祺伟、辛雅琳、谢宇婷、辛雅琪、谭逸涵
珠海新世纪学校
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