他怎么可以把鞋子正一只反一只地摔在鞋柜旁，他看过的报纸满地都是，他脱下的衣服乱扔在沙发上，他老不冲马桶，还反过来责怪我怎么总忘记把马桶盖掀上去……看着这个不管我怎么整理都乱糟糟的家，我时常泛起即将崩溃的感觉。 约法n章也定过了，保证书也起草了，他都一一签上大名了。可是好不了几天，他又“原形毕露”。我只能一遍遍感慨，男人是地球上最麻烦的动物，聪明的女人观而远之。
12. 发布会，宋承宪说到她的时候，泰熙各种害羞不好意思啊。宋承宪每次采访说到泰熙永远比说自己多，什么泰熙比我好，我要跟上她。我相信泰熙。
教材的整合重构就是创造性地使用教科书的方法之一。通过教材的整合重构，可以获得教学的高效，也可以促进教师自身的成长。以下就结合语文版的选修教材《唐宋诗词鉴赏》来探讨教学的实效性，因为本教材所选诗词都是诗歌百花园中的奇葩，每一专题中总有一两首精品中的精品，教学时，可按照以点带面，点面结合的教学原则，优中选优，将这些巅峰之作筛选出来，由教师重点讲解赏析，引导学生感受诗歌的独特风格，教给学生鉴赏诗歌的具体方法，教师要讲深讲透，学生要学深学透，达到举一反三的程度，这就是所谓的“重点突破”。